Primeras reflexiones del trabajo en FB

Puntos relevantes a destacar a partir de las reflexiones con las aportaciones de mis compañeros:

•  La idea de la construcción de la educación en línea se requiere una mayor revisión, esto debe considerar como en la educación virtual la preocupación en la forma de preguntar, contextualizar el problema u objeto de estudio con vivencias y conocimientos previos del alumno, promover procesos de comunicación bidireccional utilizando diversos medios de comunicación, hacer uso de situaciones vivenciales donde se aprende con los demás y cada uno aporta al grupo, dando lugar a la construcción del conocimiento de manera colaborativa, y no quedarse solamente en los buenos deseos como señalas sino considerar todos estos aspectos y algunos mas en los procesos de enseñanza aprendizaje.
•  Se han venido dando cambios son graduales, las TIC rompen el paradigma profesor activo/estudiante pasivo, para pasar a un nuevo modelo donde todos los actores académicos interactúan en la definición del contenido y en este sentido una enseñanza acorde a los preceptos del paradigma constructivista actual, nuevos roles del docente se hacen necesarios para guiar un proceso formativo a través de la red, es un proceso de orientación, ayuda o consejo, que realizamos sobre el alumno para alcanzar diferentes objetivos” con las siguientes funciones: académica/administrativas, técnica, organizativa, orientadora y social. http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_02/ponencias/1657-F.pdf
• El usar la tecnología no hace al curso innovador, por ello se como señala Coll "La simple incorporación o el uso en sí de las TIC no generan de forma inexorable procesos de innovación y mejora de la enseñanza y el aprendizaje" y por ello debe existir trabajo didáctico y pedagógico para la vinculación de la tecnología y la educación

Seguimos en reflexión, aprendiendo y ampliando panoramas en este eje 1, que más adelante compartiré con ustedes.