Matemáticas. U, D, C y UM

EJE. Sentido numérico y pensamiento algebraico

CONTENIDO. Números y sistemas de numeración: Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.

 

 

Actividad sugerida al profesor:

Libro de texto. Bloque 1. Lección 1. Agrupo en decenas, centenas y millares. Páginas 9 a 11.

Ø  Relacionar correspondencia entre decenas, centenas o unidades de millar. Página 9.

Ø  Problematizar a los alumnos con situaciones en las que tengan que poner en práctica la agrupación de elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Página 9 y 10.

Ø  Comparar sus respuestas con otros equipos.

Ø  Reunidos en equipos presentar a los alumnos problemas como el siguiente. A la maestra Inés le regalaron 6 bolsas de paletas, 4 cajas  y  7 paletas sueltas. Si a cada caja contiene 10 bolsas y cada bolsa 10 paletas. ¿Cuántas paletas le regalaron?.

Ø  Resolver los problemas en el interior de los equipos y comparar sus respuestas con otros equipos.

Ø  Conocer cómo funciona nuestro sistema decimal y como se puede formar una unidad de millar.

Ø  Para practicar lo visto en el tema, en parejas realicen los ejercicios de la siguiente dirección: http://genmagic.org/mates1/unitats1.html