Bienvenidos compañeros del seminario, por este
medio compartiré diversas reflexiones entorno a este primer eje.
Primeramente contestaré la siguiente
pregunta:
¿Cuáles consideras que son los principales
cambios que han ocurrido en la educación en los últimos 10 años?
Saludos a todos:
El video como las lecturas presentadas, nos brindan varios aspectos por reflexionar respecto ¿Cuáles consideras que son los principales cambios que han ocurrido en la educación en los últimos 10 años?, identificando:
-Los cambios no han sido tan drástico, si bien en las lecturas se indica que el problema es que “los modelos de educación dominantes, se hallan anclados en los métodos y valores de la era industrial” o en sistemas que no funcionan lo cual promueven estandarización en la evaluación.
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El video como las lecturas presentadas, nos brindan varios aspectos por reflexionar respecto ¿Cuáles consideras que son los principales cambios que han ocurrido en la educación en los últimos 10 años?, identificando:
-Los cambios no han sido tan drástico, si bien en las lecturas se indica que el problema es que “los modelos de educación dominantes, se hallan anclados en los métodos y valores de la era industrial” o en sistemas que no funcionan lo cual promueven estandarización en la evaluación.
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Sin embargo a pesar de ello podemos detectar que se apuesta por cambios educativos n las lecturas así como en el video al señalar aspectos importantes para lograr mejoras a pesar de que reproducimos paradigmas que no se ajustan a las necesidades del país, pero si a nivel mundial, por ello podemos atender a lo siguiente:
-La relación entre sociedad y educación, lo cual siempre se verá afectada una de la otra y de ello se dan tendencias en modelos más abiertos en la educación con la visión globalizada y por competencias.
- Se da énfasis en la sociedad del conocimiento con programas de actualización y acreditación que promuevan el cultivo de la ciencia como de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes como el factor moral)
-Se brinda un valor sobresaliente al alumno como al docente, sin embargo sus roles se han ido cambiando donde el docente modifica su rol siendo asesor o facilitador en temáticas con modelos centrados en el aprendizaje al promover ambientes donde estén integrados en grupos de conocimientos promueven el trabajo colaborativo como el aprendizaje autónomo,.
De manera personal y con la vinculación de las TIC en la educación, en la enseñanza debe existir la preocupación en la forma de preguntar, contextualizar el problema u objeto de estudio con vivencias y conocimientos previos del alumno, promover procesos de comunicación bidireccional utilizando diversos medios de comunicación, hacer uso de situaciones vivenciales donde se aprende con los demás y cada uno aporta al grupo, dando lugar a la construcción del conocimiento de manera colaborativa.
La construcción de aprendizajes significativos implica la participación del alumno, siendo activo y no un ser pasivo o receptor, por ello es generador de su propio aprendizaje
-La relación entre sociedad y educación, lo cual siempre se verá afectada una de la otra y de ello se dan tendencias en modelos más abiertos en la educación con la visión globalizada y por competencias.
- Se da énfasis en la sociedad del conocimiento con programas de actualización y acreditación que promuevan el cultivo de la ciencia como de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes como el factor moral)
-Se brinda un valor sobresaliente al alumno como al docente, sin embargo sus roles se han ido cambiando donde el docente modifica su rol siendo asesor o facilitador en temáticas con modelos centrados en el aprendizaje al promover ambientes donde estén integrados en grupos de conocimientos promueven el trabajo colaborativo como el aprendizaje autónomo,.
De manera personal y con la vinculación de las TIC en la educación, en la enseñanza debe existir la preocupación en la forma de preguntar, contextualizar el problema u objeto de estudio con vivencias y conocimientos previos del alumno, promover procesos de comunicación bidireccional utilizando diversos medios de comunicación, hacer uso de situaciones vivenciales donde se aprende con los demás y cada uno aporta al grupo, dando lugar a la construcción del conocimiento de manera colaborativa.
La construcción de aprendizajes significativos implica la participación del alumno, siendo activo y no un ser pasivo o receptor, por ello es generador de su propio aprendizaje
Atte. Adriana
Excelente blog Adriana, te felicito, y sobre la construcción del conocimiento en la era TICs, tienes mucha razón en la contextualización que debería hacer el docente pues en mi experiencia siento que algunos docentes se vuelven mudos por creer que ya no hay nada que aportar, la tecnología en lugar de ser un recurso más, se vuelve a veces en lo único y la planeación didáctica y pedagógica se vuelve superficial, abandonándose el papel estratégico del docente APOYADO en diversas tecnológicas que hagan significativo el contenido a enseñar, si ahora el centro es el alumno, esto no significa que en el entramado del proceso enseñanza-aprendizaje-tecnología, irresponsablemente dejemos todo en manos de las TICs, después de todo, somos los humanos los que damos contenido, forma, tiempo, espacio, colaboración a este fenómeno llamado educación.
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